戴维斯学院的工程系学生在涡轮机装置项目中利用风力

April 22, 2024

上学期开始的一个小项目变成了一个大得多的项目 one this semester in Dr. 约翰·布鲁斯和彼得·伯恩的可靠性和可制造性设计 course. 本次任务:大二机电工程专业的学生 戴维斯商业和技术学院面临着创建一个缩放版本的挑战 of a wind harvesting device.

研究小组首先研究了产生气流的原因,风力涡轮机的历史 然后推导出风力涡轮机的基本数学方程和 把机械能转换成电能的发电机.

从那里,8个团队创造了设计概念,进行了权衡研究,并创造了 performance requirements for their final designs. Each team then built and tested a unique solution to creating a scaled wind turbine. Bohn, engineering teaching lab 老师说,目的是给学生在不同的工作经验 作为团队的一部分,将项目从概念变为现实. 

团队从实际操作的项目中获得了巨大的收获. Student Stefanos 帕帕斯说,除了团队合作技能,他还学会了如何正确地考虑可制造性 当你试图将纸上的想法转化为实际的东西时. 

“当你在为某样东西设计原型时,你需要关注的主要焦点 be manufacturability. 它必须易于组装和制造,”他说. 帕帕斯在KAS队,其他队员还有艾弗里·比格斯塔夫和肯尼迪·罗利.

Will Sorensen, part of Team B.R.U.C.E., says a big problem engineers encounter is overdesigning devices. 他学会了简化他的图纸和系统,以达到最好的效果 output. 

“如果你经历了制造设计和装配水平,它就会消除 部件只是在那里,所以它使您的项目尽可能简单 索伦森指出,他的团队成员包括科林·科内斯基和 Evan Sharpe.

团队和人际关系技巧是谢恩·吉利斯的收获之一. “A lot 这个项目从学术和人际关系上都被证明是具有挑战性的 但我学到了很多关于应用全球网络赌博平台所学的理论概念的知识。” he said. 吉利斯所在的“现任骑士队”还包括学生纳迪亚·坎德拉里亚 and Ethan Simpson.

尽管团队创造了可靠的产品,但他们也面临着挑战 the way. 时间管理和日程安排似乎是最重要的 few teams. “为了把事情做好,全球网络赌博平台必须进行大量的沟通和安排. 全球网络赌博平台最终创造了一个真正有用的产品,”索伦森说.

吉利斯分享说,时间管理对他的团队来说是一个挑战,尤其是在比赛中 building phase. “全球网络赌博平台只有16周的时间来提出客户的要求 以这些需求为基础,并满足这些需求。. “Being able 要在16周内完成这个比例的项目,而且只有两周 to build, was difficult.”

据布鲁斯说,这些团队非常有创意,成功地完成了 goals of the project. “学生们获得了大量的设计经验, 建立和测试可靠的可制造的可持续产品,”他说.

吉利斯说布鲁斯和博恩总是在那里帮助团队前进. “Once we 全球网络赌博平台自己出去设计全球网络赌博平台的项目,他们就像同龄人一样, 帮助全球网络赌博平台解决问题,思考全球网络赌博平台的设计,”他说.

Bohn说,工程学院的教师开发课程是为了获得 students’ real-world experience. “A lot of engineering programs have students where 他们在纸上做了很多工作包括所有的数学运算,但是他们 还没能把它应用到现实生活中.”

像风力涡轮机项目这样的项目给了学生们一些困难的技能,比如分析 一个项目的可制造性或提出给他们的要求 一个客户,并有效地与一群人沟通. “There are so many 像这样一个项目的不同方面让全球网络赌博平台的工程师完成这些 对公司来说非常有价值的项目,即使是入门级的项目。.

学生们觉得像风力涡轮机项目这样的实践经验是有帮助的 prepare them for their future careers.

能够将大问题和想法分解成易于管理的小任务是很重要的 吉利斯觉得自己学到了东西,可以带着它进入职场。 在个人层面上,或者有日程冲突或时间问题."

帕帕斯相信,他在课堂上培养的团队合作技能将会发挥作用 让拥有不同专业知识或背景的同事更容易共事 than he does, as well as applying the design process. “The process of how we’re taught 找出一个问题,设计一个解决方案,并将其贯彻到底 我在现实生活中随身携带的最大的东西.”

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